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发布时间：2025-10-18 04:13:51
| 高校新教师讲课通病（听课有感） 今天盘点一下高校新教师讲课的通病，再说点简单的备课经验～ · 一、讲课通病 （一）授课环节 互动太少或无效提问太多，过渡生硬。很多新高校教师设计互动环节时，直接给指令，难以让每个学生都参与进来；而且重难点不明确，知识过渡也很生硬。 · 总想在一节课把所有知识塞给学生，导致每个知识点都讲得模模糊糊，没有节奏感，从一个教学环节过渡到下一个环节时很突兀，重点知识也没有通过重复或小练习来巩固。 · （二）课堂呈现 肢体僵硬、不大方，畏畏缩缩；还总做撩头发、推眼镜等小动作，分散学生注意力；或者一直在讲台上走来走去，让学生看着头晕。 · “嗯…啊…这个…”等口头禅不断；声音太小或语速太快，教学语气像白开水一样平淡无奇，提不起学生兴趣。 · （三）辅助工具使用 把PPT做得太花哨，或者把要说的话都写在PPT上，让上课变得很死板。 · 板书只是把课本目录抄一遍，没有写出知识之间的联系；也不懂得用不同颜色的粉笔标出重点，或者标得太花哨。 · 二、备课经验 1、明确核心内容：提前结合课程大纲和教材，明确每节课的教学重难点，不用追求把知识点全讲完，挑一两个重点讲透就行。 2、设计教学环节：规划好互动环节，提前预想学生可能的反应，准备多种应对方式，尽量让更多学生参与。同时，设计好知识过渡，比如用总结上一个知识点、抛出学生感兴趣的悬念问题、寻找知识点间逻辑关联或设置场景等方法，让教学环节衔接自然。 3、打磨课堂呈现：新高校青椒可以提前备课、录视频，复盘自己的教姿教态和语言表达，改进小动作，练习抑扬顿挫的语气，减少口头禅。 4、辅助工具：制作PPT时简洁明了，只呈现关键内容，辅助讲解，模板就用学校统一给的；板书要突出知识间的联系，用不同颜色粉笔简洁地标出重点。 5、借鉴与练习：多去看优质的高校课程视频，选一个适合自己的老师模仿教学语气、互动方式等，然后有意识地进行练习，不断提升自己的教学能力。 · #高校教师招聘 #高校新老师 #大学老师 #备课经验 #大专老师 |
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