技能型社会教育论坛在济南举办 全国14位专家学者发言，24个省市百余名学者参加

　　5月21日上午，“技能型社会教育论坛”在济南山东国际会展中心成功举办。记者从现场了解到，本次论坛上，来自行政机构、科研院所、职业院校、普通高校、中小学、行业企业的14位专家、学者进行了主题发言，24个省市的100多名学者、专家现场参加，近千位职业教育科研工作者、职业院校教师线上参加。

　　本次论坛由教育部职业技术教育中心研究所主办，山东商业职业技术学院、山东职业学院、济南工程职业技术学院具体承办。论坛结合学习贯彻全国职业教育大会精神，围绕技能型社会建设，深入研讨技能型社会教育体系的整体框架，各级各类教育在其中的不可替代作用，以及家庭、学校、企业、社会共同而有区别的教育责任、技能教育经验。

　　建设国家尊重技能、社会崇尚技能、人人享有技能的技能型社会，是国家全面提升经济实力、科技实力、综合国力的发展趋势和必然要求。教育部职业技术教育中心研究所王扬南所长指出，技能型社会建设是今年全国职业教育大会上提出的新战略，包括职业教育在内的各级各类教育应以此为指引，明确发展定位、主要作用，破解现实技能教育矛盾和问题，提高技术技能人才培养质量和培训水平。

　　教育部职业教育与成人教育司职业院校发展处任占营处长表示，技能型社会建设是时代之需，技能型社会教育体系建设是今后教育，尤其是职业教育的重要任务和方向。

　　教育部职业技术教育中心研究所曾天山副所长认为，技能比以往任何时候都宝贵，技能鸿沟比知识差距更严峻，学历社会向技能社会转变是大势所趋；贯穿全生命周期的技能社会建设家校社责任，职业教育在技能社会建设中大有作为。

　　在论坛上，来自全国的多位教授和专家也发表了看法。华东师范大学徐国庆教授认为，应用型人才的能力特征决定了其培养体系构建要以中等职业教育为基础。天津大学潘海生教授认为，技能型社会教育体系框架包括基础教育的技能启蒙、职业教育的技能养成、企业内训的技能提升、社会培训的技能补给、继续教育的技能获得，贯穿全生命周期。浙江工业大学教育科学与技术学院刘晓副院长、教授认为，技能型社会教育是系统的“变天换地”而非碎片的“修修补补”，需要发挥政府和市场两个重要主体作用， 强化政府与市场的合作型伙伴关系。

　　技能型社会教育体系建设必须发挥行业企业的作用，总结吸纳职业院校的实践经验。全国电子商务职业教育教学指导委员会副主任陆春阳认为技能型社会建设的行业责任是进行技能开发，打造技能文化，形成产教融合技能生态。

　　中国中车集团有限公司正高级工程师李彦坤提出，“思想觉悟高、职业能力强、岗位贡献大、团结协作好”，是构成创新型技能领军人才的“四梁八柱”。山东商业职业技术学院党委书记张志东认为，只有建设高水平职业学校和专业，才能为技能型社会培养能工巧匠和大国工匠。