流言终结者—“区管校聘”后容易丢工作？
- 2025-12-23 18:16:01
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流言终结者—“区管校聘”后容易丢工作？
❤️前期更新的关于教师“事业编”续聘的帖子，引起了不少讨论，虽然各地情况不同，但是我个人基于工作经验，还是判断：在职在编的教师大可不必担心失业，按部就班做好自己工作即可。\n \n✨但是，非重点城市、非重点名校的教师，要考虑“区管校聘”带来的风险。这些地方工作单位变动、工作环境变化，对个人影响巨大。\n \n1⃣️区管校聘的底层逻辑\n✨各个学校都有“三定方案”，各个区县都有教师总量规模。但是，随着经济发展、人员流动等因素，基础教育划片入学会面临一个问题：\n🎈学校核定的教师规模、学位数量和地区经济发展、入学水平很难保持一致，师生配比很难保持完美一致，单个学校很难进行师资调配。\n🎈但是，站在区内在教师队伍“一盘棋”视角下，通过“区管校聘”的形式，可以在各个学校合理调整师资资源规模，提升教师人力使用效率。\n🎈此外，推动优质学校教师“能上能下”，也能够最大程度上避免部分教师的“躺平”思想，从而持续提升教师系统队伍活力。\n \n2⃣️区管校聘对不同群体意味着什么\n✨对于重点学校优秀教师，可以视情况在区内其他非重点学校统筹安排领导职务，解决重点中学晋升渠道“拥挤”问题，并提升其他学校教学管理水平\n✨对于主城区普通教师，可以PUSH其警惕“本领恐慌”，以免被调剂聘任乡镇学校\n✨对于乡镇学校教师，可以PUSH其提升“能力素养”，既安心做好本职工作，又能拼一把向上努力进城区，改善工作环境\n✨对于学校班子成员，大大提高了教师管理的抓手，并且能够根据学校发展思路，搭建合理的师资队伍结构。\n \n🎈因此，“区管校聘”下，主城区普通教师最焦虑，“躺不平，卷不动”，很怕自己离开本单位，去一个离家远、生源差的学校，影响个人生涯体验。\n \n3⃣️“区管校聘”什么情况下会“丢饭碗”\n✨以北京市丰台区新规为例，丰台区对聘期内年度考核不合格的教师，聘期结束后学校可不再续聘，或降低岗位等级、调整岗位聘用。对于不服从组织安排或者安排到新岗位后年度考核仍不合格的，学校可按规定程序解除聘用合同。\n☢️所以，丢掉工作的前置因素还是考核“不合格”！\n🎈如果因工作不称职被轮岗到自己不喜欢的地方，人到中年卷不动、跑不了，痛苦程度可能和丢工作也差不多了。\n \n💙所以，还是尽快找到自己的“不可替代性”，趁年轻卷一卷，站稳自己的位置。\n \n#区管校聘 #教师 #教师编 #师范生
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