1.C【解析】德育过程有多端性,但是我们可以从知情意行四个方面任意选择。
2.A【解析】略。
3.D【解析】道德行为是衡量一个人品德好坏的重要标志,它在品德结构中处于关键的地位。
4.B【解析】活动和交往是学生思想品德形成的基础,也是学生思想品德发展的基本途径。
5.C【解析】道德意志,是个体为实现道德行为所做的自觉努力。它常常表现为用正确的动机战胜错误的动机,用理智战胜欲望,用果断战胜犹豫,用坚持战胜动摇。
6.C【解析】当前实施德育的主体主要是班主任和品德课教师。
7.A【解析】学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表现德育工作要遵循学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
8.B【解析】道德意志是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神,是人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性。
9.C【解析】道德意志是指人们为达到某种道德目的而产生的自觉能动性,道德意志对道德行为起着维持作用。
10.B【解析】德育规律是客观的。