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发布时间：2025-10-19 01:44:01
| 《人民日报》评大学宿舍成直播秀场NO.48 《人民日报》评大学宿舍成直播秀场：应把主要精力放在现实世界中深耕自我，你如何理解？ 其实这块的现实矛盾早就有所凸显，我的NO.39就是关于大学生直播乱象的，大家可以关联在一起看下~~ 《人民日报》评论“大学宿舍成直播秀场”并提出“应把主要精力放在现实世界中深耕自我”的观点，体现了对当代大学生成长路径的深刻关切。这一论述不仅切中了当前高校育人工作的现实难点，更揭示了数字时代青年发展的核心命题。作为高校辅导员，我认为这一评论具有三重育人价值： 第一，这一评论精准指出了虚拟与现实关系的失衡问题。宿舍作为学生校园生活的重要场域，本应是学术交流、思想碰撞、人格养成的现实空间。当宿舍成为“直播秀场”，实际上反映了部分学生在虚拟认同与现实价值之间的选择困境。网络直播的即时反馈、流量变现的诱惑，容易使青年陷入“快速成功”的虚幻满足，而忽视学业精进、人格塑造等需要长期投入的核心素养培育。辅导员需要引导学生认识到，虚拟世界的“昙花一现”难以替代现实世界的“厚积薄发”，只有在现实世界中深耕，才能获得可持续的成长动力。 第二，这一论述深刻揭示了“深耕自我”的育人内涵。“深耕自我”不仅是对学习态度的要求，更是对成长方式的重新定义。它包含着三个维度：在认知维度上，要求学生沉心静气，系统构建专业知识体系；在能力维度上，鼓励学生在实践锻炼中提升解决复杂问题的能力；在人格维度上，引导学生在真实的人际互动中完善价值观、培养责任担当。相较于直播中碎片化的自我展示，“深耕”更强调持续性的积累与沉淀，这与大学教育的本质高度契合。辅导员应当通过生涯规划、学业指导、社会实践等途径，帮助学生建立延迟满足的能力，体验深度学习和实践带来的成长喜悦。 第三，这一观点为辅导员工作提供了方法论指引。面对数字原住民一代，简单的禁止或说教收效甚微。我们需要创新工作方法：首先，要善于“疏导结合”，通过举办网络素养讲座、新媒体创作大赛等，引导学生正确认识并善用网络工具；其次，要强化“现实赋能”，丰富第二课堂活动，打造学术科创、志愿服务、文化艺术等实践平台，让学生在现实世界中获得成就感和归属感；最重要的是，要建立“成长共同体”，以宿舍、班级为单位开展深度辅导，营造互帮互助、共同进步的氛围，……#高校辅导员 #高校教师备考 #辅导员考试 #教师招聘面试结构化 #教育热点 #辅导员 |
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