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发布时间：2025-10-14 17:05:04
| 某县高级中学双休问题 关注某学校作息：政策落地与成长平衡的思考 随着2025年秋季全国普通高中双休政策实施临近，某学校的作息安排引发对“规范办学”与“学生成长”平衡的关注。 国家早已为学生休息权利划定底线。《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》明确要求保障学生休息时间，不得加重负担；2024年10月九部门印发的《关于全面推进普通高中双休日制度的实施意见》更细化规定，2025年起高一、高二周六日为休息日，严禁补课；《中小学生减负措施》亦禁止周末集中补课。这些政策的核心，是基于高中生身心发育规律——充足休息是高效学习的基础，“疲劳战”只会降低注意力与记忆力，违背素质教育培养自主能力的目标。 但据了解，某学校高一年级当前作息与政策要求差距明显：周一至周六6:50至21:30在校学习，周日同样6:50到校，仅中午短暂休息后，17:10至21:30仍需留校。高强度节奏下，学生睡眠不足、课堂注意力涣散，部分人出现焦虑情绪，身体素质下降。更关键的是，周末被占用剥夺了学生自主整理知识、参与实践、发展兴趣的机会，不利于综合能力培养。 值得关注的是，此前已有相关反馈，但属地教育局仅提出规范要求，未采取督促整改、实地检查等实质措施，未履行《义务教育学校管理标准》中监督学校规范办学的职责。业内人士指出，高中教育质量核心在课堂效率与教学方法，而非时长堆砌，监管部门需引导学校摒弃“拼时间”思路。 距离政策全面实施仅剩数月，社会期待某学校按要求优化作息，属地监管部门切实履职，打通政策落地“最后一公里”。教育的本质是培养全面发展的人，唯有让政策真正落地，才能让学生在规范环境中实现学业与身心的同步成长。#双休 #你们学校双休了吗？ [投票]# |
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