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【选 A】【解析】圈出关键词“错误的是”,A 项错误明显,教师是主导作用,学 生是主体。B 项出自《孟子》“得天下英才而教育之”。C 项是教育的属性。D 项 教育的功能有社会功能和个体功能。
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【选 C】【解析】考查马克思主义教育学。倡导集体主义的教育家是马卡连柯,强 调集体和个人相结合。A 项克鲁普斯卡娅,其著作《国民教育与民主制度》,是 最早以马克思主义为基础探讨教育问题的教育家。B 项凯洛夫的著作《教育学》 是世界上公认的第一部马克思主义教育学著作,对我国产生重要影响。D 项杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部以马克思为指导的书籍。
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【选 B】【解析】认为教育起源于动物界生存的本能是生物起源说,口诀“本能生 利西”,代表人物是利托尔诺和沛·西能。心理起源说的口诀是“心房圆美梦”, 代表人物是孟禄。劳动起源说的口诀是“米夫爱劳动”,代表人物是米丁斯基和 凯洛夫。

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【选 C】【解析】《学记》是世界上第一部教育学专著。A 项体现的是身心发展的关键期的重要性。B 项强调在学习中要相互学习,体现的是讨论法。D 项体现的 是教育与政治的关系。
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【选 D】【解析】体现的是教育的终身化教育思想。关于终身化的名言:“学而不 已合棺而止”、“学不可以已”、“学到老活到老”。

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【选 B】【解析】采用排除法,C 项和 D 项《爱弥儿》不是洛克的著作而是卢梭的著作,排除。洛克认为人生下来就像白板,是外铄论的代表人物,口诀“外婆寻 找落花生”。与其相反的观点是内发论,霍尔是内发论的代表人物,提倡遗传决 定论。C 项格赛尔强调成熟机制的重要影响,著名实验是双生子爬楼梯实验。
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