南开教师聚焦“教育”热议全国两会

近日，全国“两会”在北京召开。我校教师热切关注，纷纷通过网络、电视、广播等媒体收听收看“两会”开幕会，关注2024政府工作报告及相关报道，反响热烈，南开教师热议全国“两会”教育话题。

我对政府工作报告中关于“加快建设高质量教育体系”的提法感触颇深，它不仅从方法论上提示我们要建立系统观，全面理解高等教育在高质量教育体系中的位置与作用，找到制约学院高质量发展的约束因素，而且还从实践论上提示我们要构建高质量人才培养体系，必须关注人才梯队建设，才能为优秀人才成长提供源源不断的支撑力量。政府工作报告关于高质量教育体系建设的论述为学院发展指明了方向，促进我们从系统角度思考高质量教育的构成要素及其相互关系，要从招培就一体化运营、师生共同体协同建设、学习实践多样化融合和制度建设宽严相济等多方面落实高质量发展战略布局，取文旅业大发展之势，遵教育教学运行规律，行教育体系落地之策，为党和国家建设发展培养更多优秀人才做出应有贡献。

作为一名汉语国际教育教师，每年春天都非常关注全国两会，通过了解国家新政进一步把思想和行动统一转化为精神动力与工作动力，融入到一线对外汉语的教学工作中。中国的发展惠及世界，中国的发展离不开世界，汉语专业是扎实推进高水平对外开放的主要阵地，以汉语为窗口，以汉院为平台，增强国际学生对于中国文化价值的认知。两会指出在新的历史起点，强国建设，民族复兴的宏伟目标令人鼓舞，催人奋进，中国高速高质量发展是我们共同的价值体现的认同，为未来发展营造良好的国际环境需要我们做好本职工作。作为教育工作者，需在科研工作中勇担使命，开拓进取；在教学工作中扎扎实实，埋头苦干；必须坚定历史自信，坚持守正创新。深化本科、研究生教学改革，创建一流课程，立足南开公能教育，发展中文公能实践，勇挑大梁，实干争先，以一域之光为全局添彩。

作为一名高校教师及科技工作者，聆听政府工作报告后，倍感振奋。今年的政府工作报告中，将“深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑”作为2024年政府工作任务着重提出，更加强调教育、科技、人才建设的重要性。在目前全球经济增长动能不足和科学技术迅猛发展的大背景下，促进不同领域的知识融合，加强培养具有跨学科背景的科技创新型人才，对进一步提高我国在全球科技创新领域的地位具有重要意义。作为一名从事稀土材料化学研究的科研工作者，我也将积极关注稀土材料与电子信息、人工智能、绿色能源等方面的交叉融合，继续探索稀土独特的物理化学性质和在多领域的新应用。

党的二十大报告提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。高校教师作为创新型人才培养的关键力量，肩负着重要的责任和使命。为有效培养创新型人才并提升科研能力，推动教育、科技、人才“三位一体”统筹发展，需要我们兼顾创新型人才的培养与科研能力的提升。本人作为实践主体，积极践行“三位一体”的发展方针，鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，提升实践能力和创新意识，并将最前沿的领先技术引入课堂，开阔学生的视野。在科研方面，注重不断提升自身科研能力，将理论知识与实践应用不断融合。在今后的工作中，还将认真贯彻落实政府工作报告中的精神，不断推进教育领域的改革发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

李强总理所做的政府工作报告求真务实、催人奋进。报告中关于“坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进”“加强高质量教育体系建设”等重要论述，为我国高等教育的发展明确了方向，彰显了“十四五”规划中“建设高质量教育体系”的蓝图，正在落地为实实在在的行动，令人深受鼓舞、倍感振奋。作为南开大学文学学科的一名教师，我将以实际行动贯彻落实“两会”精神和习近平总书记来南开视察重要讲话精神，赓续南开爱国传统，牢记教书育人使命，将“大力发展数字教育”的新目标与中国优秀传统文化的创造性转化、创新性发展相结合，为“新文科”人才培养和南开人文学科发展贡献力量。

政府工作报告中特别提到要“大力发展数字教育”。数字教育是通过数字工具和平台进行的教学和学习活动。随着VR技术、生成式人工智能等各种技术的发展，更加智能化的个性化学习、更广泛的虚拟现实和增强现实应用将为学校的教学和科研注入新的活力，赋能科教兴国战略的实现。前途是光明的，道路是曲折的，作为一名普通的教育工作者，就应该不负国家所托，勇于担当，以培养在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才为己任，积极学习新知识新技术，推进数字教育发展，主动应用新工具新方法努力提升教学效果和科研水平，为我国建设成为教育强国添砖加瓦。