1.教师的业绩，表现在学生身上的成长。老师如果不把心思花在学生身上，名气再大也不收欢迎。
2.用打卡、查教案、打分等方式管理教师，弊大于利。
3.应让“选聘就是最大的评价”成为全体教职工的共识。
4.校内选聘依据校内职称进行。
5.为每一个团队规定骨干教师的选聘数量，以避免优秀人才过于集中在某个团队。
