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发布时间：2024-03-04 20:07:20
点击上方，轻松关注！！  《综合应用能力（D类）》备考资料  考试内容分析 1.考试形式：笔试、闭卷。 2.考试时间、分值：笔试时间90分钟（8:30—10:00），试卷分值150分。 3.主要题型、题量：题目全部为客观单项选择题，共100题。 4.内容比例：常识判断20题占20%，言语理解与表达25题占25%，判断推理30题占30%，数量分析15题占15%，策略选择10题占10%。 总结：近三年来试卷结构在题型、题量、各个模块分值占比保持不变。 1.考试形式：闭卷、笔试。 2.考试时间：120分钟（10：00—12：00），试卷分值150分。 3.主要题型：主观题。 4.考试内容：师德与职业认知、教育教学核心能力、教师自主发展能力。以上三大内容主要涉及教育学、普通心理学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规等具体内容，对知识的理解及灵活应用程度要求较高。 5.特殊说明：
真题回忆 2023宁夏特岗（事业单位D类）
小学试卷 一、辨析题(25分) 有人认为:“五育并举的目的就是促进学生德智体美劳平均发展。”请对此观点作出判断和分析。 要求:判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过300字。 【参考答案】 该观点是片面的。 素质教育理念指出学生要全面发展是指学生在多个方面得到均衡而全面的发展。 “五育并举”的本质目的并不是平均发展。在培养学生过程中，“五育”承担的作用是不同的:德育是前提，智育是核心，体育是物质基础、美育是动力，劳有则综合体现以上四育的作用。因此，五育并举并不是平均发展，而是各有侧重。 教育过程中要在全面发展的基础上，尊重学生个性发展。学生具有个别差异性，应该根据学生的兴趣和特长进行个性化的教育，而不是强制要求学生平均发展。 “五育”之间是相互促进、相互依存的关系。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。立足核心素养，因材施教，实现学生的最优发展。 二、案例分析题(75分) 案例1 三(2)班的语文张老师在学习《义务教育语文课程标准(2022年版)》时，看到学段要求中对“表达与交流”的描述是:“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”“寻找春天”是小学三年级习作课的主题之一，要求通过观察校园、小区、公园或野外的春天，写出春天的特点，张老师打算进行敦学尝试，带着学生在校园里走走、看看、记记，让学生学会观察，积累写作素材，帮助学生更好地描写校园春天的景色，在教学之前，张老师先去校园里观察了一番，拍下了最有春天特点的景物照片，并设计了观察线路图和记录表。 第一节课，张老师展示了自己拍摄的图片，给学生布置了一个有趣的任务;去校园里寻找这些美景藏在哪里，按照线路图的引导，边观察边记录并注意安全。活动开始后，张老师和学生们一起观察、讨论，同学们发现了许多张老师从来没有注意过的事物，比如小笋尖刚刚破士而出，迎春花有5瓣的还有6疑的..张老师觉得不是自己在教学生，而是和学生一起学习自己也收获了很多。回到教室后，张老师引导学生们进行交流，分享各自的收获。学生们各抒己见，写作素材积累的越来越多，大大超出了张老师的预期。 第二节课，张老师要求大家再根据自己的发现、感悟，从素材中选择自己感兴趣的内容按照一系列顺序组织提交。之后，张老师请学生在小组中就各自的习作进行了交流并推荐一篇在全班分享。张老师对分享的习作进行了详尽的点评，对同学们习作中体现出的观察仔细、乐于表达、用词鲜活进行了肯定。学生们纷纷表示这样的课程非常有趣，也很有收获。最后，张老师鼓励同学们以后要多观察生活，积累更多写作素材。 案例2 四(2)小明的妈妈找到班主任王老师，反映小明作业经常要写到晚上十点钟睡。睡眠受到了严重影响。家长很着急，每天都会催小明作业快写快一点，但收效其微。说多了，小明还会发肿气。每天为了让小明早点完成做完作业。家长也不敢给他安排其他事情甚至连书包也都是家长帮他整理好的。听了小明妈妈的反映，王老师了解了一下状况。得知各学科老师都严格按照规范布置作业，作量不多。大部分同学都可以在校内完成，很少有学生把作业带回家，即使带回家也不太可能做到十点。有的老师反映，小明平时上课注意力经常不集中在。在学校做作业时，边写边玩，需要不断提醒，而且经需不能按时交作业。王老师还发现，每次放学的时候，小明总是拖拖拉拉。很晚才开始收拾东西，最后一个离开教室。 案例3 五(3)班的数学周老师认为，学习数学就是要背公式多，做题熟才能生巧。在距离期末质量监测还有20天的时候，为了提升学生的学习成绩，周老师决定带学生突击一下，为此周老师整理了本学期讲过的各种公式、知识要点和常见题型等，每天都让学生背通公式，反复刷题，学生们苦不堪言。学生上课打瞌睡、到校抄袭作业等现象频繁出现，甚至有的开始讨厌上数学课。周老师自己也精疲力尽，部分家长也对周老师有些意见。 数学期末质量监测结束后，监测结果不升反降。从质量监测的数据分析来看，多数学生能掌握基本的知识和初步的四则运算技能。能解决部分简单的、热悉的问题，仅有个别学生有较好的应用意识，能灵活运用数学知识和思想。选择或创造适当的方法解决不熟悉、综合性较强、难度较大的非常规问题。 根据以上案例，回答下列问题: 1.结合案例1，对张老师的教学活动进行评析。 要求:评价准确，分析合理，分条作答，字数不超过300字。 【参考答案】 对张老师的教学活动评价如下: (1)培养了学生观察生活的能力。让学生参与到校园春天的观察中，在趣味的活动中发现自己以前没有注意到的细节，提高观察能力，培养热爱生活的情感。 (2)发了学生的学习兴趣。通过观察积累素材，学生们将自己的观察运用到写作中，写出自己的感觉和想法。让学生感受写作的乐趣，提高写作的积极性和兴趣。 (3)强的作学习。在观察和写作的过程中，独立思考、学会表达、展开交流和讨论，分享被此的观察和体验，加深彼此之间的了解和合作。 (4)生的自主学习。鼓励学生选择自己感兴趣的内容进行写作，让学生更自主地学习和探索。发挥自己的主动性和创造性。(281字) 其他:启发教学、因材施教、循序渐进、预设与生成、教育机智、教学观等 2.针对案例2中小明家长反映的问题，王老师该怎么办? 要求:针对性强，措施合理，条理清晰，字数不超过250字。 【参考答案】 王老师可以采取以下措施: (1)与小明家长沟通，其同协商出适合小明的居家学习计划，并严格监督执行。 (2)与小明沟通，督促小明按时完成作业，进行适当的奖惩，并及时反馈给家长。 (3)与任课教师沟通，共同为小明提供适合的学习方法和策略。通过错题本、思维导图做好课堂笔记等方式帮助小明更好地理解和记忆学习内容。 (4)集体教育。成立学习互助小组，监督小明的学习行为。及时指出问题，让其意识到自己的不足和需要改进的地方。 (5)参加活动。引导小明参加行为规范教育活动，帮助小明养成良好的学习、行为习惯和正确的价直观。(240字) 3面对案例3中的情况，假如你是周老师，请对你教学活动存在的问题进行反思。要求:分析全面、准确，条理清晰，字数不超过300字。 【参考答案】 周老师反思内容如下: (1)方法单一。周老师教学中存在过强调背公式和刷题等机械式的教学方法。 (2)视学生个体差异。数学中无法充分考虑到学生的个体差异，没有为学生提供个性化的学习方式和课程设计。应该做到分层教学，因材施教，促进学生个性发展。 (3)缺乏足够的互动和实践活动。教学中较缺乏是够的互动和实践活动，缺乏足够的探究性学习，导致学生的兴趣和参与度较低。应该进行合作、自主、探究学习，丰富学生课堂体验，激发学习兴趣。 （4）缺乏换位思考，未顾及家长意见考。周老师与家长沟通缺乏，无法充分利用家庭环培培养学生的数学兴趣和投能，应该加强家校合作，鼓励家长参与到致学学习中，减轻老师和学生的负担。(297字) 三、教育方案设计(50分) 接手五(1)班一学期下来，班主任李老师发现本班家长的教育观念存在诸多问题有的家长认为:树大自然直，没必要管太多，再过几年，孩子自然就懂了;有的家长认为:现在的孩子大难管了，管也管不了，干脆不管了;有的家长认为:不打不成材，棍棒底下出人才;还有家长认为:孩子只要搞好自己的学习就就行，其他事都不用他们操心;甚至有家长认为:孩子到了学校就是老师的事了。假如你是李老师，对该班家长存在的主要问题。设计面向家长的系列教育活动方案，要求完成以下任务: 一、拟定家长教育系列活动的总目标，并写出三次活动的主题。要求:主题鲜明，目标明确，条理清晰，数字不超过 150字。 【参考答案】 1总目标:通过一系列的家长教育系列活动，促进家长们树立正确的教育观念，增强教育技能，提高家庭教育水平，为孩子的全面成长和发展创造良好的家庭环境和教育氛围。 2.三次活动的主题:(1)转变教育理念，促进学生发展(2)善于倾听，做孩子的“知心朋友”(3)家校合作，携手并进 二、写出其中一次活动的具体方案(包括主题、目标、内容与过程)。 要求:目标明确，内容充实，条理清晰，方案具有针对性和可操作性，字数不超过500字。 1.活动主题:转变教育理念，促进学生发展(一个月) 2.活动目标:提高家长和学校对于教育理念的共识。举握科学教育子女的方法，促进家校合作，提高学生综合素质。 3.活动内容: (1)家长沙龙《第一周) 组织家长沙龙活动，邀请教师和学生代表参加。围绕“家庭教育理念和方法”的主题进行讨论分享。 目的:通过家长沙龙活动，家长之间交流子女教育的理念和方法，取长补短，也能倾听老师和子女的看法转变教育观念。 (2)亲子阅读（第二周） 邀请专业教师为家长和孩子讲解阅读方法和技巧。家长和孩子一同选择喜欢的书籍，阅谈分享，促进孩子的语言表达和阅读兴趣。目的;通过亲子阅读活动，培养孩子的阅读兴趣和能力，提高家长和孩子的情感的质量和深度。 (3)科普游戏（第三周） 科普游戏活动包括各种有趣的科普游戏、科技展示、剪纸、手工制作等，家长和孩子可以同探讨科学知识。目的:通过科普游戏活动，提高家长和孩子的科学素养，强化家长在子女教育中的重要作用。 (4)教育讲座（第四周） 邀请家庭教育专家介绍现代教育理念和救育方法，为家长和老师提供教育方面的建议和帮助。目的:通过教育讲座，提高家长和老师的教育水平和教育理念，学习家庭教育方法，促进家校合作。 2022年真题 97812人报考!宁夏2022年特岗（事业编D类）综应真题来了！有4道题居然推送过！ 2021——2022年真题 宁夏自主招聘教师系列 真题回忆 2、银川市2022年自主招聘中小学（幼儿园）教师笔试真题回忆（幼儿园＋小学语文） 3、宁夏2022年自主招聘中小学教师备考资料第9期，盐池县自主招聘教师试题回忆版 4、宁夏2022年自主招聘中小学教师备考资料第10期，兴庆区自主招聘教师试题回忆版 A20240330 上 0330次  岸 开车时间 2023.3.30 宁夏2024年特岗事业编 票价 努力无价 一经认证 全国有效  成功，指日可待；未来，为你而来。 一路走来 你们都是英雄 愿你们合上笔盖那一刻 有着战士收刀入鞘的骄傲 愿你们流下的汗水 终有回报的那一刻 愿你们想要的未来 都如期而至！ 小可爱们 快在评论区留下你们的 祝福与鼓励吧 让我们祝愿所有备考人 都成功上岸！ 点分享 点收藏 点点赞 点在看 |
