应届毕业生 | 深圳市南山区南外(集团)华侨城小学招聘教师

我在城市里的森林学校等你

一座来了就是深圳人的国际化大都市

创新之都  宜居之城  魅力之湾

一个见山见水，留得住乡愁的人文社区

一所被誉为“城市里的森林学校”

向2024年优秀应届毕业生发出诚挚的邀请

来最美的学校，成就最美的人生

一所以生态为根的森林学校

深圳市南山外国语学校（集团）华侨城小学坐落于全国著名央企华侨城集团深圳总部旁，依偎在燕晗山脚，树木繁茂，鸟语花香，开门见山。学校占地面积2.04万平方米，建筑面积1.58万平方米，绿化占地1.59万平方米，绿化覆盖率高达78%，被誉为“城市中的森林学校”。目前拥有47个教学班，2000余名师生，一同浸润于四十年的特区教育文化与八十年的自然生态文化造就的美妙生态场，一同成为美好，成就美好。

5棵80岁的大榕树成为学校的“绿色之肺”。榕树的“不畏艰难、积极向上的生存渴望，机智敏捷、能屈能伸的生长智慧，广取博采、自强不息的生命气节和兼收并蓄、有容乃大的审美象征”昭示着学校的生命气象，呼应着学校“砺志、敏学、笃行、向美”的校训，激励着每一位侨小人像榕树一样向下扎根大地，向上蓬勃生长。学校自八十年代起创绿起步，2000年成为全国首批绿色学校，2010年升起亚洲第一面国际生态绿旗，四十余年的努力和探索，学校的生态教育已经打破传统意义上的生态认知教育，生态文明观教育，迭代升级为生态人格塑造，生态伦理教育，生态审美教育，正在超越生态教育，迈向教育生态。

全国百强特色学校十佳示范学校；

全国创建绿色活动先进学校；

全国生态文明教育特色学校；

广东省首批一级学校；

广东省书香校园；

广东省现代教育技术实验学校；

粤港澳大湾区青少年创新科学教育基地；

深圳市信息化教学实验校，智慧教育示范校；

深圳市教育创新领跑学校年度奖；

深圳市教育系统先进单位；

深圳市首批中小学素质教育特色学校；

深圳市美育典范学校；

深圳市教育改革创新示范学校；

深圳市首批科研基地学校；

深圳市阳光体育先进学校；

深圳市中小学艺术教育特色学校；

深圳市体育特色项目学校（田径）；

中华诗教深圳市示范区试点学校；

深圳市校园足球特色学校；

深圳市中小学广播体操标兵学校；

2022中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0南山区示范校；

深圳市南山区体育特色项目学校（棒球、田径）；

深圳大学“国培”教育基地；

南山区儿童友好学校；

一所立美臻美的和美学校

学校因“我”更美好，“我”是“学校”代言人。一方面，让教师站在C位，让学校对教师发展更友好。尊重教师，发现闪光点；倾听教师，分享智慧点；激励教师，培植生长点；关心教师，体察关切点；成就老师，打造增值点。一方面，把学校放在心中，让教师对学校发展更有为。倡导“教育因我更美好”——人际关系因我更和美，人文环境因我更优美，工作流程因我更精美，教育质效因我更完美。

一所以美育美的生态学校

在侨小，环境即课程，环境即教室，环境即生活。每一处都是师生生命相遇的地方，都是邂逅美好、创造美好的场所。在这里，我们设计了“生态之智、生态之识、生态之作、生态之创、生态之韵、生态之美”生生不息学习场景；设计了“童心、清心、润心、美心、锦心、听心”步步走心活动场景；设计了“正仪正行、正德、正知、正思、正见”楼梯标识系统；设计了大树餐厅，榕香、乔香、桂香、稻香、兰香、木香六个食育空间。每年的自然装置艺术季四十八个班级都全面参与，亲子合作，同伴合作，师生合作，将校园变成一座大地艺术馆；每年的传统四节都贯穿浓厚的设计文化，将体育竞技、自然科技、传统文化、人工智能等有机融合，变成流动的博物馆。

一所以美化人的创新学校

历经近40年的探索和三次跨越式发展，学校课程建设不断迭代升级并赋予时代特色和价值追求，提出了“激扬每一个生命，不让一个孩子隐形”的课程理念，确立了基于生命成长的“基础储备→生存指导→兴趣启蒙→个性发展→选择学习→自主发展”等六个生态位；开发了基于“生存与自然”的根系课程 ；基于“生长与自发”的素养课程；基于“生命与自觉”的创美课程，建构了与生活同频，生长同步，生命同行的“163”生态化课程体系（以立德树人为核心，基于生长的六个生态位，基于生命的三个课程群）。让每个学生找到自己的生态位，根据自己的最佳发展序列和个性需求，通过个性化的定制课程让学生成长为最好的自己。

一所重视人才的智慧校园示范校

南外（集团）华侨城小学的新岗教师发展实行双轨制，即“专业路线”和“行政路线”。“专业路线”即致力于学科教学与研究，在学校培养体系下不断发展和完善专业思想、专业知识与能力，从新岗教师教师发展为名师，名班主任。“行政路线”即除担任教学工作外承担一定的行政管理工作，培养行政素养，锻炼管理能力，为未来从事行政管理奠定基础。通过学校培养和考核情况，可根据个人优势和发展意愿自主选择发展路线。