实习一周我已原谅所有高中老师
每天六点半起床，七点到校打卡，七点十五清点班级人数，督促交作业七点二十五上课，八点十分带学生去楼下跑操，八点三十回来批改作业，八点四十五整理表格，九点到十点写教案+师范生工作手册，十点多管理自习课+答疑，十一点下课吃饭，下午一点二十回班级管自习，两点到三点半听课，三点五十开始整理各种表格+班级心理健康状况询问+写师范生工作手册，五点二十下班。因为是实习还没开始带晚自习，如果要带的话十点才能下班。
同学里有的见习的学校非常水，盖个章就走人了。因为想体验正规学校就找了此校。说实话很感谢这次实习机会，老师既要赶教学进度又要照顾各种层级的学生，既要批改作业又要整理一大堆无意义表格。如果身兼班主任的话还有管理班级，仅有的一点班主任费还遥遥无期。
印象最深的就是昨天听课的时候，后排有个人看小说（不是网络文学）被没收了。任课老师回来后在办公室里说这件事，其实ta并不想说这位学生，但是上课是上课，ta这种是不行的。到了高三为了冲刺更是在课余时间也禁止看书。
第二件事是改作文的时候，网上很多人说现在的作文是应试教育，套个模板就能拿分。我初高中，包括大学的时候也是这么想的，但当真正改文章的时候（三百多份），厉害的照样能用死板的议论文写出花（把《性学三论》的部分给融进去了）。有些人总喜欢特立独行，想用散文的语气表达一种“物哀”，结果整篇文章处处是哀伤却看不出任何与题目的联系，而且文笔就是典型的辞藻堆砌+议论文连接词，忽悠一下同龄人倒是可以。
举这两个例子的原因是以上的事情我高中都干过。一个单休，周内有三天是六点起床十点下班，除了少得可怜的基本工资别的钱都难以落实，每天两到三节课，不仅要整理表格还要批改作业的班主任+主课老师能健康活着正常教学就不错了。虽然自己在工作记录上大言不惭的说“我的教学技能，管理班级经验都得到了锻炼”，但更多明白了很多情况下人是身不由己的。这次见习最大的收获就是同时理解了学生和老师吧。
