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发布时间：2025-10-12 14:42:55
| 辅导员考试大学生直播乱象热点NO.39 考试题：\n你的学生小李作为一名大学生主播，在宿舍直播，这引发了室友的不满，同时为了追求流量和礼物，采取“擦边球”性质的言语和动作，这种行为显然违反了校园秩序，还对宿舍环境造成了干扰。作为辅导员，你该怎么做？#辅导员考试 #高校辅导员 #高校教师备考 #教育热点 #教师招聘面试结构化 #结构化面试\n参考答案\n作为辅导员，面对学生小李在宿舍直播引发的矛盾及其不当行为，需从矛盾调解、思想教育和制度规范三方面入手，采取系统性措施化解问题，促进学生成长并维护校园秩序。以下为分步解决方案：\n一：及时介入调解矛盾，建立多方沟通机制\n收到问题反馈后，应第一时间分别约谈小李及其室友，了解具体情况。针对室友，需倾听其关于直播时段干扰学习休息、隐私泄露等具体诉求，并记录矛盾焦点；针对小李，需核查其直播内容性质、频次及对室友的影响。随后组织宿舍全体成员召开协调会，引导学生共同制定《宿舍公约》，明确直播时段限制（如避开午休、晚自习时间）、行为边界（如不得出现干扰他人的声音或画面），同时建议小李使用床帘划分隐私空间或协商借用校园创客空间等公共区域直播。通过制度化解现实矛盾，平衡个人发展与集体权益。\n二：开展价值观教育与网络素养指导，纠正行为偏差\n针对小李的“擦边”行为，需结合《高校学生行为准则》与《网络直播内容规范》进行批评教育。一方面指出其低俗化言行违背社会主义核心价值观，可能触犯平台监管规则甚至法律红线（如《网络主播行为规范》第六条关于不得传播低俗内容的规定），通过展示典型案例使其认识后果严重性；另一方面帮助其梳理学业与直播的关系，建议制定时间管理计划，避免影响课业。同时联合学校创新创业孵化园，为其提供合规的直播技能培训（如正能量内容创作、跨境电商直播等），引导将兴趣转化为职业竞争力。\n三：健全长效管理机制，防范同类问题发生\n将此事纳入学生管理案例库，推动三方面制度建设：其一，修订宿舍管理条例，要求所有宿舍在入住时签署《文明直播承诺书》；其二，开展“清朗网络·青春有为”主题教育月活动，组织法规讲座、主播经验分享会，强化学生网络法治意识。维护制度刚性。通过“教育-约束-支持”三维度构建健康校园网络生态。 |
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