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发布时间：2025-03-19 10:09:12
| 985官宣：“非升即走”，改了！ 教学科研全年无休，八小时外定成败；怀揣着学术理想，却为生产学术成果彻夜难眠；为了避免转岗或失业疲于奔命……\n \n饱受争议的“非升即走”，下一步怎么走？改革，或许会得到答案。\n \n近日，复旦大学校长金力表示，将对“准聘—长聘”制度进行一场“大手术”式的彻底改革，包括不限定留下的人数，改为“先留后升”的制度，准聘和长聘之间间隔6年，存量教师也将做长聘认定，且只有一次纳入长聘制的机会。\n“非升即走”变味了？\n上世纪90年代起，我国高校开始探索引入“非升即走”。作为一种竞争性的筛选制度，该政策在提升高校学术产出、激活教师科研主动性、优化师资结构方面发挥了积极作用。\n \n有学术论文以148所大学为样本研究发现，实行“非升即走”的高校，科研产出提高了103.02%。而且高校在选择青年教师时，拥有了更多可参考、可比较的对象。目前，我国的“双一流”高校几乎已全部采用“非升即走”制度。\n \n然而，随着博士招生规模的扩大，以及高等教育专任教师人数的增长，高校入职门槛和考核标准不断拉高。学术道路上处处潜伏着被淘汰的风险，当“走”成了重点，“青椒”们为了通过考核，越来越“卷”。\n \n“非升即走”要求教师在培育期内发表一定数量的论文。某985大学老师透露，必须完成4篇“SCI/SSCI 2区及以上或核心期刊”论文和1个国家级基金项目的“最低标准”，才可能评上副教授并留任。\n \n除了发论文，拿到相应级别的项目课题，是“晋升”的关键也是最难的一项。据数据显示，青年科学基金项目这一直接影响着”青椒“未来其他申请及职称评定的项目上，2019年到2023年，该项目申请量增长率达33.8%，然而项目资助率却在17%左右徘徊。一些更难的人才类项目，如优青和杰青申请量也持续增加。\n \n另一方面，科研与教学也在逐渐失去平衡。科研产出作为最核心的考核指标，分走了青年教师们的大多数精力，在教学投入方面“心有余而力不足”。\n此外，之前“非升即走”主要针对刚入校的青年教师，例如助理教授或讲师，一般升为副教授或教授后，就可享受长期聘用待遇。但如今，“非升即走”范围扩大至副教授，不少教师直言“副教授也不能躺平了”。\n长聘制不是“少数人的游戏”\n重新审视并对这一制度“动刀”，复旦大学做了先行者。\n#高校 #教授 #博士 #985 |
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