3、第三环节，备课。
这个环节比较重要，进入备课室，20分钟时间，要求考生写出教案，不要求详细、面面俱到，但要有完整的上课流程。虽然大部分地区教案不计入分值，但会要求上交。所以，上交空白纸还是需要勇气哒~
这里可能会有小伙伴有疑问，既然不计入分值，那我干嘛还要写它，不是浪费时间吗？其实，备课不是为面试官备的，不是为了完成他们强制的任务的，而是完完全全为自己所备。
这20分钟的时间，其实是给考生的准备时间，用这个时间来理清思路，同时通过教案的编写，让考官看见你的思路，所以，备课很重要，决定着后续环节，你能否上好课。
4、第四环节，结构化。
备课结束，考生携带准考证、身份证等证件进入面试教室，首先就要考察结构化。简单说，就是考官从题库里随机抽取两道题，然后要求考生回答，时间为5分钟。题目的内容呢，大部分是与教师职业相关，问你怎么办啊，怎么看啊，怎么做之类的~
5、第五环节，试讲。
这是面试的重头戏，所谓的“面试能不能过，就看你试讲的如何啦”，说的就是这里。试讲时间为10分钟，试讲内容就是抽题时抽取的课题，要求完整的展现课堂，从导入开始到小结作业结束，由浅入深的完成课堂教学。在这个过程中，面试官评判你是否合格~
6、第六环节，也是最后一个环节，答辩。
针对试讲内容，提问，一般情况下两道题，时间5分钟。当然，也有考生遇到直接省略该环节，最终通过面试的情况。所以，这样看来，答辩的重要性可能略低于结构化和试讲哟~
以上就是对教资面试流程的了解，知道了流程，那么就是对具体内容的准备了，具体内容的准备包括三大块：写教案、结构化、试讲（答辩言之有理即可，无需花费大量时间准备）。
虽然结构化面试题型分类比较多，但是只要掌握好每种类型的答题模板，结构化面试你能很快Get！
①自我认知类
此类题目题型比较多，问法也比较多，如“你为什么想当老师”、“你觉得自己有哪些优点和缺点”、“你如何看待看待教师是太阳下最光辉的职业”等等，但主要考察考生的人生观、价值观、自身经历以及自身优势与教师职业的匹配度。
该类题目没有针对性的回答套路，在备考时，考生需要对自身的优缺点及经历加以梳理，并把这些内容向教师职业靠拢，做到人与岗位的相互匹配，同时展现出自己对于教师职业的热爱，并做一名合格教师而不断努力。
②人际沟通类
此类题目是对于教师EQ的考验，主要考察教师在与学生、同事、家长、领导等人际交往过程中，解决问题的能力。有相对固定的答题思路，简单总结如下:
1、点题，表明态度。（沉着、冷静、耐心）
2、进行反思。（先反思自己，反思角度为自身性格、性格、教学能力、沟通技巧，态度；如自身没有这些问题，也可从对方找原因，但反思自我的情况较多）
3、解决方案。（找到原因后，提出解决的方案，针对该问题，及时的找到对方进行沟通，化解矛盾）
4、总结。（为了避免此类事件的再次发生，在以后的人际交往过程中，作为教师的你会怎么做）
③组织管理类
此类题目一般是老师的组织、协调能力，题型方面一般是“作为一名新教师，你如何组织一次家长会”、“作为班主任，如何组织一次春游。”
答题思路：
1、活动目的及意义。
2、事前准备。（活动主题的确定、领导、同事、家长等意见、参加的人员、地点、时间、物资、经费）
3、事中实施。（人员分工，保证活动的顺利开展，亮点：突发情况的预警处置）
4、事后总结。（对此次活动的优缺点进行总结，好的地方值得借鉴，不好的地方总结经验，避免再次发生）
④应急应变类
此类题目考察教师在教育教学工作中解决突发情况的能力，一般表现为怎么做。
答题思路：
1、态度。（平复心情、冷静处理）
2、分清轻重缓急，有序处理。（坚持生命第一原则且不影响正常的教学秩序，首先解决最棘手最重要的，其他的可在别的时间段另行合理处理，此处需说出具体的处理方案）
3、总结。（今后工作中，将加强自身的学习，提高处理突发情况的能力，避免此类问题的再次发生，等等）
⑤综合分析类
此类题型分类两种，一种是现象类，另一种是观点类。 首先咱们来看现象类，其实就是给考生一社会现象，从教师职业的角度对这现场进行分析。现象类问题答题思路：
1、评价。（肯定的或者否定的，再或者辩证的，表明自己对一现象所持的态度）
2、分析。（好现象分析其意义，给学生、学校甚至社会带来的有利影响，坏现象分析其产生的原因）
3、解决措施。（主要针对的是不好的社会现象）
4、总结
观点类的题目，就是给你某一观点，具体到一句话，让你发表自己的看法。
观点类问题答题套路：
1、表态。（正确、错误或应该一分为二辩证看待）
2、分析观点。（正确的一面、不正确的一面）
3、总结。（此观点运用到教师工作中会怎样，好的一面发扬，不好的一面避免）
作为课后作业，此题不再给大家进行真题展示，小伙伴们参考答题思路尝试着作答哟~
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