全网最全教资面试流程!看完不愁面试!

教资面试全流程包括：   候考、抽题、备课、结构化、试讲、答辩六个环节。

     1、第一环节候考。

      顾名思义，在候考室等待考试。这里需要明确下，候考是有确切的时间段的，在咱们的面试准考证上，会标明小伙伴的候考时间，切记，那是候考时间，并不是真正面试时间，很多小伙伴都搞不清楚~

      什么时候才是真正的面试时间，就是在候考过程中，引导老师组织各位考生进行抽签，由抽签顺序决定面试顺序，假设你抽到的是3号签，那么你就是某考场第三个进去面试的。

      举例：面试8点开始，考生需要备课20分钟，结构化5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟，那么第一位考生结束面试的时间一般情况下为8点40分，第二位考生的时间同样为40分钟，走出考场的时间为9点20分，那么作为3号签的考生，你进入面试时的时间为9点20分，以此类推，可以在候考时计算出自己的面试时间（如前面考生用时较短，可能面试时间会提前）。

      2、第二环节，抽题。

      从候考室出来，引导老师将其带入抽题室，在老师的协助下，登录系统，完成抽题，并打印试题纸。很简单，一看就会。

      试题纸长啥样？

      小学语文·面试备课纸

      小学数学·面试备课纸

      小学英语·面试备课纸

      3、第三环节，备课。

       这个环节比较重要，进入备课室，20分钟时间，要求考生写出教案，不要求详细、面面俱到，但要有完整的上课流程。虽然大部分地区教案不计入分值，但会要求上交。所以，上交空白纸还是需要勇气哒~

      这里可能会有小伙伴有疑问，既然不计入分值，那我干嘛还要写它，不是浪费时间吗？其实，备课不是为面试官备的，不是为了完成他们强制的任务的，而是完完全全为自己所备。       

      这20分钟的时间，其实是给考生的准备时间，用这个时间来理清思路，同时通过教案的编写，让考官看见你的思路，所以，备课很重要，决定着后续环节，你能否上好课。

       4、第四环节，结构化。

      备课结束，考生携带准考证、身份证等证件进入面试教室，首先就要考察结构化。简单说，就是考官从题库里随机抽取两道题，然后要求考生回答，时间为5分钟。题目的内容呢，大部分是与教师职业相关，问你怎么办啊，怎么看啊，怎么做之类的~

       5、第五环节，试讲。

       这是面试的重头戏，所谓的“面试能不能过，就看你试讲的如何啦”，说的就是这里。试讲时间为10分钟，试讲内容就是抽题时抽取的课题，要求完整的展现课堂，从导入开始到小结作业结束，由浅入深的完成课堂教学。在这个过程中，面试官评判你是否合格~

       6、第六环节，也是最后一个环节，答辩。

       针对试讲内容，提问，一般情况下两道题，时间5分钟。当然，也有考生遇到直接省略该环节，最终通过面试的情况。所以，这样看来，答辩的重要性可能略低于结构化和试讲哟~

       以上就是对教资面试流程的了解，知道了流程，那么就是对具体内容的准备了，具体内容的准备包括三大块：写教案、结构化、试讲（答辩言之有理即可，无需花费大量时间准备）。

       各环节应该如何准备——

       一、写教案——

       写的是简案，按照教案的模板，写出大体的框架结构，并加以内容充实即可。每天都亲自都手去写，大约两三天时间，小伙伴就能轻车熟路，“套路”自在内心~

       刚开始不会写教案可以看一些优质教案来参考，免费优质教案可以参考国家级别的网站：

      ①国家中小学智慧教育平台

      ②人教版电子课件

      ③国家教育资源公共服务平台

      ④国家中小学网络云平台

      ⑤教研网

      二、结构化问题——

      考官从面试测评系统的结构化题库中随机抽取结构化问答题目，考官问，考生答。5分钟（包含考官提问的时间）内需要回答2道题。结构化面试题型一共分为六类，分别为自我认知、人际沟通、应急应变、组织管理、综合分析、时政热点。

      虽然结构化面试题型分类比较多，但是只要掌握好每种类型的答题模板，结构化面试你能很快Get！

      ①自我认知类      

      此类题目题型比较多，问法也比较多，如“你为什么想当老师”、“你觉得自己有哪些优点和缺点”、“你如何看待看待教师是太阳下最光辉的职业”等等，但主要考察考生的人生观、价值观、自身经历以及自身优势与教师职业的匹配度。      

      该类题目没有针对性的回答套路，在备考时，考生需要对自身的优缺点及经历加以梳理，并把这些内容向教师职业靠拢，做到人与岗位的相互匹配，同时展现出自己对于教师职业的热爱，并做一名合格教师而不断努力。

      ②人际沟通类

      此类题目是对于教师EQ的考验，主要考察教师在与学生、同事、家长、领导等人际交往过程中，解决问题的能力。有相对固定的答题思路，简单总结如下:

      1、点题，表明态度。（沉着、冷静、耐心）

      2、进行反思。（先反思自己，反思角度为自身性格、性格、教学能力、沟通技巧，态度；如自身没有这些问题，也可从对方找原因，但反思自我的情况较多）

      3、解决方案。（找到原因后，提出解决的方案，针对该问题，及时的找到对方进行沟通，化解矛盾）

      4、总结。（为了避免此类事件的再次发生，在以后的人际交往过程中，作为教师的你会怎么做）

      ③组织管理类

      此类题目一般是老师的组织、协调能力，题型方面一般是“作为一名新教师，你如何组织一次家长会”、“作为班主任，如何组织一次春游。”

      答题思路：

      1、活动目的及意义。

      2、事前准备。（活动主题的确定、领导、同事、家长等意见、参加的人员、地点、时间、物资、经费）

      3、事中实施。（人员分工，保证活动的顺利开展，亮点：突发情况的预警处置）

       4、事后总结。（对此次活动的优缺点进行总结，好的地方值得借鉴，不好的地方总结经验，避免再次发生）

      ④应急应变类

      此类题目考察教师在教育教学工作中解决突发情况的能力，一般表现为怎么做。

      答题思路：

      1、态度。（平复心情、冷静处理）

      2、分清轻重缓急，有序处理。（坚持生命第一原则且不影响正常的教学秩序，首先解决最棘手最重要的，其他的可在别的时间段另行合理处理，此处需说出具体的处理方案）

      3、总结。（今后工作中，将加强自身的学习，提高处理突发情况的能力，避免此类问题的再次发生，等等）

      ⑤综合分析类

      此类题型分类两种，一种是现象类，另一种是观点类。              首先咱们来看现象类，其实就是给考生一社会现象，从教师职业的角度对这现场进行分析。现象类问题答题思路：        

      1、评价。（肯定的或者否定的，再或者辩证的，表明自己对一现象所持的态度）

      2、分析。（好现象分析其意义，给学生、学校甚至社会带来的有利影响，坏现象分析其产生的原因）

      3、解决措施。（主要针对的是不好的社会现象）

      4、总结

      观点类的题目，就是给你某一观点，具体到一句话，让你发表自己的看法。

      观点类问题答题套路：

      1、表态。（正确、错误或应该一分为二辩证看待）

      2、分析观点。（正确的一面、不正确的一面）

     3、总结。（此观点运用到教师工作中会怎样，好的一面发扬，不好的一面避免）      

      作为课后作业，此题不再给大家进行真题展示，小伙伴们参考答题思路尝试着作答哟~

      ⑥时事政治类

      考查重点

      考察对教师相关的政策理解。以时政热点作为命题素材，目命制紧跟国家时事政策、社会发展趋势以及现阶段与我国人民生产生活紧密联系的事件。需要透过时政现象看到社会问题本质，通过解决根源问题，淡化或消弭不良的社会影响，强化社会现象的积极意义，弘扬社会正能量。

      答题套路

      解释含义一社会影响一如何践行一展望具体：

      ① 点题，解释含义；

      ② 分析意义，对教师、对学校、对社会的影响；

      ③如何践行，你会怎样做；

      ④总结。

      大家掌握好模板以后一定要结合真题练习一下，最后达到融会贯通！