陕西师范大学实验小学“名校+”胸怀“让每一个孩子都能怀揣梦想，自由飞翔”的理想，正以团队的力量创造儿童教育新样态。
经过多年实践探索，共同体构建出“1+1+N”(母体名校+区域名校+各成员校)之西安“名校+ ”下的集团化办学体系;创建了“母体”引领—— 网格化管理——特色植入——差异化发展 ——交流共融的实践路径;建构了涵盖管理架构、团队管理办法、薪酬管理体系的高效管理模式，开发了一套涵盖“‘蒲公英’课程体系”“教师培养体系”“学生成长体系”“家校共育体系”“学科教学模式”“差异化教学体系”的质量保障体系。
为突破成员校“同质化”发展，共同体还特别构建出涵盖历史书画区、现代书画区、美育画展区和科技探索区的“人文艺术空间”;占地百余亩的“新丝路未来教育港——劳动教育实践基地”以及着重将科学家的科学探究过程引入课堂，为学生提供内容丰富、寓教于乐的“少年科学院——科技梦工厂”等，让“空间育人”提质升级。
坚持科研兴校、科技强校，走内涵式发展之路。共同体学校目前已经走在课程改革前沿，并打造出一套完整的课程体系，在课程改革上踏出自己的路子。自2016年起，成功开发出包括“三大维度”“四大主体”“五大板块”、涵盖80多门类课程的“蒲公英”课程体系，通过对国家、地方与学校课程三级课程的优化设计，以课程“减负增效”为出发点、国家课程校本化为途径、学科优化统整为方法，以课程改革领衔发轫，着眼于发展学生核心素养，面向全体学生，切实关心每一个学生，为学生终身发展奠定基础，打造负载校园的归宿、演绎家校成长的生命空间。
作为课程体系的内循环系统，在陕西师范大学特殊儿童认知行为中心的指导下，学校创建了全国首家专门服务于小学生发展的研究与教育干预机构——学习支持中心。采取三级预防、双系统干预的教育方法，全方位分层解决小学生在小学阶段面临的各种学习问题，开发学习潜能，发展良好个性，也是对因材施教的积极探索。
发展学生，成就教师。在高品质、内涵化发展过程中，学校勇于超越、创新实践，以评价促发展，构建起了能够满足教师发展、学生成长和反促教学的学科质量评价体系，包括：“蒲公英”学生发展一体化评价系统、探索学科质量评价体系、教师胜任力模型等，促进教育由经验总结走向科学引导。
此外，学校还以教师教研能力及教学水平、优化课堂教学为目的，扎实开展校本教研、新课改实验及课题研究。多年来，连续荣获国家、省、市级荣誉和称号百余项。
陕西师范大学实验小学“名校+”坚守“初心”，继续发扬陕西师范大学扎根西部、甘于奉献、追求卓越、教育报国的“西部红烛 两代师表”精神;秉承 “灵·动”教育的“蒲公英”课程理念，着力打造孩子们梦想中的“巴学园”，努力做到让每一个孩子都能像蒲公英一样，怀揣梦想，自由飞翔!
二、招聘岗位
(一)任课教师：
1.小学：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、道德与法治、舞蹈、信息、书法
2.初中：语文、数学、英语、道德与法治、历史、化学、物理、生物、信息、地理、体育、音乐、美术
(二)任职条件：
1.遵守中华人民共和国宪法和法律，无犯罪记录及师德师风行为，工作责任心强，身心健康，无违纪违法记录的中国公民。
2.勇于探索教育新方向，具备积极学习能力与创新能力，工作执行力强。
3.小学教师需具有大学本科及以上学历和相关岗位任职资格。
4.原则上要求具有三年以上工作经验，年龄35周岁以内(含35周岁)。
5.荣获地市级及以上教育行政主管部门授予的特级教师、教学能手、骨干教师、学科带头人、教学老师称号等，年龄可放宽至45周岁。
三、薪资待遇
1.参考陕西师范大学对外联合举办学校同级同类人员工资标准确定。
2.学校按照国家相关规定进行职称评审，为教师提供良好的培训机会与广阔的发展平台。
3.学校为教师办理相关社会保险。
4.特殊人才待遇从优。
四、应聘方式
(一)本次招聘按网上报名——资格初审——现场面试等程序进行
