教综教招笔试题目及答案(131)

发布时间:2024-03-03 23:11:03   

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关关难过关关过

前路漫漫亦灿灿

01

【单选】(  )是指在复杂的情况下,能辨明是非、把握机会,适时做出决定,并毫不犹豫地坚决付诸行动的能力。

A.独立性                 

B.坚持性

C.果断性                 

D.自制力

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答案:C【解析】意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。具有果断性品质的人善于审时度势、对问题情境做出正确的分析和判断、洞察问题的是非真伪。

02

【单选】学生问:“老师,我考试总是很紧张,怎么办?”老师说:“你学习不够努力,没有复习好,所以就紧张了。”由此可以看出这位老师缺乏(  )

A.本体性知识             

B.条件性知识

C.实践性知识             

D.通识性知识

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答案:B【解析】条件性知识是指教师必备的教育科学知识,主要包括教育学、心理学及各科教材教法知识。当学生问老师怎样解决自己考试紧张的问题时,老师却说该生是因为没有复习好才紧张的。这说明该老师缺乏心理学知识,不能从心理学的角度帮助学生解决考试紧张问题。

03

【单选】下列选项能体现陶冶法的是(  )

A.启发引导                  

B.循循善诱

C.春风化雨                  

D.扬长避短

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答案:C【解析】春风化雨指适宜于草木生长的风雨,比喻良好的熏陶和教育。这体现了陶冶法的内涵。

04

【单选】班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法属于(  )

A.平行管理                  

B.常规管理

C.目标管理                  

D.民主管理

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答案:C【解析】考查目标管理的定义。

05

【判断】赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程,主张教师不要过多干预儿童的发展。(  )

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答案:错误【解析】赫尔巴特强调教师的权威作用和中心地位,而卢梭等人主张自然教育,强调教师不要过多干预儿童的发展。

06

【单选】心理健康课上,李老师用人格测验量表对同一班学生进行两次测验,获得的分数差别较大,这反映了该量表存在(  )

A.信度问题                  

B.效度问题

C.难度问题                  

D.区分度问题

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答案:A【解析】信度是指一个测验量表的可靠程度(或可信程度)。它以反复测验时能否提供相同的结果来说明。如果一个人初测时分数很高,而在复测时分数很低,说明测验的信度差。

07

【判断】教育程度的提高客观上推迟了人们的初婚年龄和生育年龄,这体现了教育的经济功能。(  )

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答案:错误【解析】题干所述体现的是教育的人口功能。

08

【单选】下列属于社会本位目的论的观点的是(  )

A.“教育即生长”

B.“教育的目的就在于帮助人们充分地实现他们的自然潜能”

C.“今生只是永生的准备”

D.“古之王者,建国君民,教学为先”

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答案:D【解析】考查社会本位论的观点。

09

【单选】下列选项中,体现教师劳动长期性特点的是(  )

A.学高为师,身正为范

B.桃李不言,下自成蹊

C.学而不厌,诲人不倦

D.十年树木,百年树人

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答案:D【解析】考查教师劳动的特点。十年树木,百年树人体现了教师劳动的长期性。

10

【判断】“夜来风雨声,花落知多少。”这说的是思维的概括性。(  )

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答案:错误【解析】这句话体现了思维的间接性。

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