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实习专栏 | 教与学的交汇:教育实习中的成长之旅— —广州篇

2025-12-11 10:51:10

教与学的交汇:

教育实习中的成长之旅

本次在广州实习的小组共有10个。回顾这段宝贵的教育实习经历，20级的学子们深刻体会到教育工作的重要性和挑战，在短短的四个月时间里迅速成长，形成一套自己独有的教学方法。

实习学校一览

穗石小学

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德兴小学

金隆小学

仑头小学

天峰小学

南雅小学

广大附小

凤凰城中英文小学

南村镇中心小学

钟村中心小学

实习概况

工作内容：跟随指导老师听课、批改作业；备课上课；旁听、主持教研会议；监督学生早、午读、课间操及大课间自习纪律；班级文化建设（评奖评优、班级布置、板报设计等）；指导学生参加比赛；协助学校整理材料及大型活动的进行；协助科组开展系列特色活动等。

（1）听课

实习生们人均听课150余节，人均授课20余节，认真学习学校老师的教育教学方法，将大学期间所学的专业知识以及听课所积累的经验灵活运用到实践，与学生们建立了深厚的联系，锻炼和提高了自己的专业能力。

（2）批改作业

作业批改的内容主要包括听写、默写、小练笔、作文、试卷、字帖等。

（3）备课上课

实习生们需要参与到日常的教研活动中，积极参与备课、教研组的互相听课、磨课、评课等活动，为实习生向一线教师学习提供了平台和机会。

让我们来回顾一下20级的实习生们在课堂教学中的精彩表现吧。

1.殷虹艺《乌鸦喝水》（一年级）

实习老师殷虹艺给一年（2）班的学生上了一堂知识丰富且富含哲理的语文课《乌鸦喝水》。在这堂课中，殷老师运用多种形式，让同学们在阅读中了解乌鸦喝水的过程；采用随文识字、识词的方式，给同学们讲解了乌、鸦、到处、旁边等重点字词；结合教师范读，引导学生用多种朗读形式，体会乌鸦喝水过程中的心情与变化。

2.梁家璇《我要的是葫芦》（二年级）

实习老师梁家璇的这一节课通过多种朗读方式感受和体会到语言表达的多样性，以及用学生参加课堂小情景剧和联系生活实际的方式来让学生明白事物之间是有密切联系的，要用联系的观点看问题。在课堂中，学生积极参与，师生互动热烈，能够带着问题学习，在教师的指导下找到问题的答案；在情景剧的表现中，学生不仅能够结合课本知识，还能够结合生活实际给自己加戏，活泼有趣，整个环节课堂氛围良好，紧紧捉住了学生的注意。

（4）班级日常管理

（5）学校活动

实习生活

实习工作是非常繁忙的，因此实习生们更加珍惜来之不易的空闲时间，常常组织一系列放松身心的活动，如宿舍团建、周末约球等。

实习心得

小教201 叶佩珊

在实习中，我扮演着“学生”和“教师”的双重角色。每天坚持听课，一次次备课和磨课，真正站上讲台上课，参加年级教研活动，担任代班主任，担任学校活动的工作人员……这些实习经历都让我得到的巨大的成长。我发现小学老师并没有想象中那么简单，不过我也深深地感受到小孩子的可爱纯真。我见证着孩子们的变化，他们同样也陪伴着我成长。通过实习，我深切体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到为人师者的责任与担当。

小教202 钟嘉怡

四个月的实习过程，我收获颇丰。在上课的过程中，我深刻了解了小学语文的重要性，收获了如何上好一节课的经验；我还学到了许多专业知识和技能，提高了自己的教学技能，也在不断反思，学会了如何更好地传授知识；我也在和学生相处中更加了解学生的特点，增强了自己与学生沟通的能力，学会了如何更好地引导学生，在实习过程中我对教师这个职业有了新的认识，也会不断提升自己的专业素质，提高教学技能。这次实习为以后的教师工作提供了宝贵的经验。

小教203 郭颖莹

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过这次实习，我提前了解了教师的职业环境，知道了如何将书本上的理论知识运用于课堂实践中。在实习期间，我既是老师又是学生，在老师们的支持和指导下，我学到了许多课本上未曾接触到的东西，真正体验到了作为一名教师的苦与乐，也体会到了教师肩上的重大责任。这次的实习经历更坚定了我的从教信念，也让我明白了作为一名人民教师应尽的责任和义务。

给师弟师妹们的建议

（1）希望你养成两个习惯：每天写日志，每周写周记。

（2）习惯用照片视频记录你的实习生活，不仅对你们写实习材料有帮助，也会成为你们美好的回忆。

（3）实习的过程中一定要做到眼里有活，宁可做多不可做少。

（4）不论是教学上还是生活上的事都可以与指导老师交流沟通，指导老师是你实习成长的一大帮手。

（5）论文需严格按照时间安排去写，每一个时间段写对应的部分，老师跟同学们都是你的助力。

（6）多去思考自己要做什么，把自己当成一名真正的老师（班主任）。

欢送会

实习即将结束时，同学们为实习老师们组织了一场欢送会，送出自己写的祝福，向实习老师们表达自己的感激、喜爱和不舍。在这段同行的时光里，学生和实习老师们共同成长、共同进步，早已建立起深厚的情感，但离别是无法避免的。离别之际，实习老师和同学们只能将那份不舍的情感化作祝福的风，期待重逢的喜悦。